【教務處】103學年度校內教師暑假進修研習-分組合作教學學習法

一、時間：103年8月29日。
二、地點：圖書館。
三、實施對象：全校教師92人。
四、活動摘要：
分組合作學習教學法，是一種有系統、有結構的教學方法，其進行的方式把不同特質的學生分配在同一小組中學習，教師經由各種途徑鼓勵小組成員間彼此協助、相互支持、共同合作，因此需要熟練地學習和運用人際技能，而小組成員也需要安排時間檢討團體的互動過程，並予以改進。
在教學過程中教師要安排時間的程序，分析討論其小組運作及功能發揮情形，檢討彼此合作協助以達成學習目標的狀況，觀察成員在團體內是否能有效維護工作關係並隨時給予指導。小組具有共同學習目標，當目標達成時，小組可以獲得表現優異的證書或其他酬賞。各個小組要贏得酬賞並不是彼此競爭的，小組表現是與既定標準來比較，在某一既定的時間內任何小組只要能達到目標設定的標準，都能獲得相同的酬賞。
合作學習教學法是可以和其他教學方法結合運用，最重要的是能夠發揮其精神和特徵，而非一定得遵循教學程序。而趣味性的競爭、自我競爭、組織間競爭、及獨立學習都是教育的目標和具有意義的方法，在適當的時機更皆可運用。因此，團結就是力量，小組成員間須分工合作，不分彼此，良好的小組運作，將提昇更好的學習成效。