活動名稱：103學年度教師教學檔案觀摩暨評量檔案
主辦單位：教務處
活動地點：圖書館
活動日期：104年1月21日至104年1月23日
參加人數：教師88人
活動內容：
這是個終身學習的時代，教師本身要展現專業，除了課堂上的教學技巧外，立體成果展現，同樣不可或缺。這方面，「教學檔案」可視為頗為有效的展現工具。
個人教學檔案，是將個人成長或學習過程中，所經歷的、學習到的、感受到的點點滴滴留下紀錄，幫助將所學做完善的統整、歸納，是教師教學生涯的歷程，也是進步的動力。
由是之故，本校非常重視教師檔案的製作，甚至每學期都會辦理教師檔案的觀摩研習，希望藉此協助教師自我認知、自我成長，並將教學歷程得以更加完整的呈現。
ㄧ般而言，教師們平常在教學備課中就會不斷的搜集自己上課所需的教材及檔案。但，個人的資料蒐集畢竟有其侷限性，也會過度描述個人的優點與教學成就的事實，如果能在自身視野的架構下，再加上同領域間的對話與交流，必可於自己教學實務中累積更多的資材。
教師檔案觀摩，是期待教師們可以從其他老師的檔案中看到許多的教學建議及改進空間，以祈不斷的更新專業知能與發掘自我盲點。文人最怕相輕，也怕閉門造車；最怕永遠不知道自己的疏漏在哪裡，也怕終其一生都是一名不求精進的教書匠。
教書，唯有不斷的汲取他人的養分來強化自己的實力，才能夠成就一名適任的教師。所以藉由教師專業發展評鑑，幫助我自我進步，也讓我提升了教學技巧，同時強化了教學績效。
