活動名稱：103學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案
主辦單位：汽車科
活動地點：汽車科工廠教室
活動日期：104年1月28日(三)至104年1月30日(五)共三天。
參加對象：老師：6人，學生：65人
一、配合國中生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵泳民
主素養，尊重多元文化價值；增進國中生自我了解，發展個人潛能。
二、透過均質化的推動，設計國中生職涯探索的課程，使其有實際的體驗課
程，達成適性選擇的目標。達成提升生涯規劃與終身學習能力。
三、提升社區國中生進入本校就近入學率。
四、配合國中生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵泳民主素養，尊重多元文化價值；增進國中生自我了解，發展個人潛能，透過均質化的推動，設計國中生職涯探索的課程，使其有實際的體驗課程，達成適性選擇的目標，達成提升生涯規劃與終身學習能力，提升社區國中生進入本校就近入學率。
五、本校於104年1月28日(三)至104年1月30日(五)共三天。辦理職涯探索研習，參與對象為本校專業科目教師、汽車科三年級學生。
本活動主要目的為：
(一) 籍由國中職涯探索研習營辦理，引導學生認識各高中職之專業類科未來職涯發展，讓社區國中學生及早進行生涯規劃。
(二) 配合各職群專業知識應用課程，使國中生了解高中職課程學習內容與產業界結合情形，活化職涯探索教學內容。
活動的進行，首先由專業老師向教授說明專題的目標並與學生們說明專題內容，接著講師授課，指導過程中講師與學生互動良好，學生在此活動中透過與指導教授面談方式，學習問題表達的能力；透過教授的指導說明，瞭解專題製作的重要觀念與未來的延續性。藉由理論與實務經驗的分享，使參與者收穫甚豐，正達到了此活動的目的。
