一、時間：103年8月4日至103年8月15日。
二、地點：電機1年1組教室。
三、實施對象：數學科教師7人。
四、活動摘要：
有鑑於面對能力與動機都參差不齊的學生，更有不少是對數學恐懼與厭惡者，本校為提升數學科教師教學能力及營造有趣、輕鬆的教學情境，增進學生上課的理解能力與學習動機，特辦理本校數學科教師研習活動，讓教師透過經驗的交流與分享，改進教學策略，使學生的學習方式更多元。
本校於103年8月4日至103年8月15日，舉辦「103學年度暑假數學科校內教師進修研習」活動，參與對象為數學科教師。
本活動主要目的：
一、透過數學科研習，同儕交流與分享，激盪出更多更好的教學教材及教法。
二、鼓勵學校教師利用課餘進修與研習，以達成教師增能的目的。
本次活動的進行，首先由林羿姍老師說明「旗海飄揚」中的數學概念，之後依序是郭耀元老師講解「韓信點兵」餘數問題、陳力嘉老師分享「數學與生活」、李芳俞老師說明「莫比烏斯帶」、劉宗豪老師講解「數論」、陳長德老師說明「重視環境—談塑膠的種類與回收」，以及黃健雄老師分享「統計的世界」。
透過教師之間的互動，分享彼此的經驗，教師才能快速的成長。教師的成長需要教師團體的互動，否則教師在獨立作戰的前提下，所學與所增長的部分相當有限。如果教師可走出單打獨鬥的教室和吸收其他教師的教學型態，發展課程，定能在教學上有長足的進步。深度對話與團隊學習，是專業教師養成的捷徑。
