活動日期：101年8月16、17、21日，計3天，共21小時
活動地點：圖書館視聽教室
活動內容：
1.指導學生數學科普:從閱讀到悅讀
2.趣味實驗創意教學
3.生活中的數學
活動摘要：
數學科普閱讀的主題，意義在於讓教師重視數學閱讀，有助於學生數學符號語言水準的提高和數學交流能力的培養；有利於培養學生獨立獲取知識的自學能力，有助於個別化學習。
趣味實驗創意教學的主題，目的在於教導教師讓趣味實驗融入教學活動中，讓課程能與日常生活相結合，知識能透過趣味化學實驗的過程呈現，學生不但能在輕鬆、無壓力的氣氛下學習，且培養學以致用的能力。
生活中的數學之主題，在解答學生常問為什麼要學數學？我們生活裡用得到這麼多數學嗎？的疑惑，因為一般人學數學的印象就是純粹的計算，撇開計算，很多人就不知道數學還能用在哪裡，因此這個主題就是從日常生活裡舉出很多例子，讓大家領會數學就在自己身邊。
藉由不同主題之研習，除了可以增加教師之專業知識外，亦可觸發新思維的學習，希望提供教師教學的多樣性，以應用在增進學生學習意願，增強學習效果。
